Sensibilització II
ESCOLTAM, CANTAM I INVENTAM GLOSES DE SANT ANTONI.
QUINS HAS SENTIT?
LES NOSTRES CANÇONS DE NADAL:
PETITA PERCUSSIÓ DE METALL
PETITA PERCUSSIÓ DE FUSTA
26 de novembre de 2020
LA NOSTRA NADALA
19 de novembre de 2020
Percussió fusta, una ficha interactiva de maribelarju
liveworksheets.com
liveworksheets.com
12 DE NOVEMBRE DE 2020
DANSA DE LA CASTANYA:
5 DE NOVEMBRE DE 2020
ELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ:
29 D'OCTUBRE DE 2020
N'AGUT I EN GREU
JUGA ARA A DESCOBRIR SONS AGUTS I GREUS:
22 D'OCTUBRE 2020
LES CAMPANES DE SALOM:
N'AGUT I EN GREU DE DAMARIS GELABERT:
JUGUEM AMB ELS SONS DE QUI TÉ RAÓ? DE KABALEVSKY
12/6/2020

P5 AGUT I GREU N1
5/6/2020
Recordes els sons aguts i greus? Anem a jugar-hi un poc.
I ara facem-ne un poc de discrimació i reconeixement:
Anem ara convertir el so amb una figura musical (TA):
29/5/2020
Recordam com poden ser els sons, els reconeixem i els dibuixam :
FORTS/ FLUIXOS
LLARGS/CURTS
AGUTS/ GREUS
I també en recordam la seva direccionalitat:
22/5/2020
Recordam la cançó DEL FORT I EL FLUIX de na Damaris Gelabert:
I ara en feim un reconeixement:
15/5/2020
8/7/2020
Començam picant de cuides i mans mentre escoltam la cançó de Plou i fa sol:
Ara escoltam i discriminam auditivament els intruments de percussió:
DE FUSTA:
24/4/2020
SANT JORDI ARRIBA
ROSADE SANT JORDI
3/4/2020
Prepara't la següent coreografia per enregistrar-la i després le m'enviau pel correu electrònic i en farem iun muntatge amb tots els alumnes. Heu de vestir-vos de negre i seguir la coreografia marcada.
27/3/2020
Llegim i picam les següents cèl·lules rítmiques:
I recordam cançons que ja sabem i escrivim el ritme de la primera frase de cada una:
EL GEGANT DEL PI
CADA DIA DE MATÍ
PEDRA, PEDRETA
I després de recordar en greu i n'agut :
Feim la següent fitxa interactiva:

P5 AGUT I GREU N1
5/6/2020
Recordes els sons aguts i greus? Anem a jugar-hi un poc.
I ara facem-ne un poc de discrimació i reconeixement:
Anem ara convertir el so amb una figura musical (TA):
29/5/2020
Recordam com poden ser els sons, els reconeixem i els dibuixam :
FORTS/ FLUIXOS
LLARGS/CURTS
AGUTS/ GREUS
I també en recordam la seva direccionalitat:
Jugam ara un poc a anar d'excursió i escoltar sons aguts i sons greus:
I ara associam aguts i greus amb les v eus humanes a través de l'audició del DUET DE PAPAGENO I PAPAGENA de LA FLAUTA MÀGICA DE W.A. MOZART:
W.A. MOZART un dels més grans compositors de la història de la música, si et fa ganes pots veure un conte sobre la seva vida:
22/5/2020
Recordam la cançó DEL FORT I EL FLUIX de na Damaris Gelabert:
Ara observa aquesta imatge, què hi veus? On són aquests nins i nines? Què fan?
Quins d'aquests et sembla que fan ritme?
Anem a descobrir donos, com poden ser aquests sons que produeixen!
15/5/2020
Recordam els instruments de percussió que vàrem veure la setmana passada i feim un reoneixement dels següents:
I ara escolta aquests nins. Quina cançó han tocat? La coneixes? I amb quin instrument l'han interpretada?
Doncs ara anem a cantar-la!
I ara coneixerem com és l'¡instrument en què ens han interpretat aquesta cançó:
Començam picant de cuides i mans mentre escoltam la cançó de Plou i fa sol:
Ara escoltam i discriminam auditivament els intruments de percussió:
DE FUSTA:
DE METALL:
DE MEMBRANA:
Quins de tots aquests has sentit? Dibuixa'ls.
Te deix un parell d'imatges per si la vols colorejar:
24/4/2020
SANT JORDI ARRIBA
ROSADE SANT JORDI
3/4/2020
Prepara't la següent coreografia per enregistrar-la i després le m'enviau pel correu electrònic i en farem iun muntatge amb tots els alumnes. Heu de vestir-vos de negre i seguir la coreografia marcada.
27/3/2020
Col·locam els sons segons els sentim:
20/3/2020
De les següents imatges pensa quines sonen i quines fan silenci com hem treballat a la classe:
Pots dibuixar-les i devora cada una d'elles col·locar-hi la grafia de so o silenci, segons correspongui:




















Comentaris
Publica un comentari a l'entrada