TOCA,CANTA I JUGA
EL SO FORT I EL SO FLUIX
28 DE GENER
RECORDA COM JUGÀVEM A LES ESTÀTUES AMB EL SO I EL SILENCI.
QUÈ SONA I QUE FA SILENCI?
BALLAM UN MICONA:
14 DE GENER
ESCOLTAM, CANTAM I INVENTAM GLOSES DE SANT ANTONI.
I BALLAM UNA JOTA:
19 de novembre
LES NOSTRES NADALES
EL SO I EL SILENCI
QUÈ SONA? QUÈ FA SILENCI?
Detecció sona o no sona, una ficha interactiva de carol80
liveworksheets.com
liveworksheets.com
SI M'HO VOLEU ENVIAR FEIS-HO :
11/6/2020
Recordam la cançó del DESPERTADOR. I ens fixam molt bé en la seva partitura:
Notes musicals sol-mi
I ara les cantam:
El Acuario. Saint-Saëns
4/6/2020
Treballam tot el que no vam poder fer la setmana passada i després llegim les notes que hem après:
28/5/2020
Recordam i cantam la cançó de l'abella:
La cantam seguint els REGULADORS :
EL SOL
21/5/2020
Recordam les direccionalitats del so i diferenciam ja entre tres sons:
I després d'haver-ho pratica un poco en Feim un Dictat:
14/5/2020
Recordam la direccionalitat del so amb les següents sirenes:
Recordam els sons llargs i curts:
7/5/2020
Després de la semana passada haver treballat l'agut i el greu, avui farem un reconeixement auditiu:
30/4/2020
Sons aguts i sons greus:
23/4/2020
2/4/2020
Prepara't la següent coreografia per enregistrar-la i després le m'enviau pel correu electrònic i en farem iun muntatge amb tots els alumnes. Heu de vestir-vos de negre i seguir la coreografia marcada.
26/3/2020
A la darrera classe vam practicar les sirenes amb la flauta d'èmbol:
%2C445%2C286%2C400%2C400%2Carial%2C12%2C4%2C0%2C0%2C5_SCLZZZZZZZ_.jpg)
i ara escoltam la cançó d'en Greu i de n'Agut
19/03/2020
Aquí anirem mantenint contacte fins que ens deixin tornar estar junts.Recordam la cançó del DESPERTADOR. I ens fixam molt bé en la seva partitura:
Doncs ara, amb les mateixes notes de la partitura juguem a endivinar-les amb la següent fitxa interactiva:
Notes musicals sol-mi
I ara les cantam:
I ara ajuntam cada rimte amb l'instrument que l'interpreta (Escolta bé):
Recordes qui era Camile Saint-Saëns? I la música que va escriure i vam escoltar la setmana passada?
El Acuario. Saint-Saëns
4/6/2020
Treballam tot el que no vam poder fer la setmana passada i després llegim les notes que hem après:
Escoltam ara la següent audicions de CAMILE SAINT-SAËNS, l'AQUARI:
Quin instrument has sentit? Explica'm tot el que sabis sobre aquest instrument i la propera setmana descobrirem junts totes les parts que no coneixes.
I ara coneixerem el seu compositor:
CAMILE SAINT-SAËNS
I começam a aprender la cançó EL DESPERTADOR
28/5/2020
Recordam i cantam la cançó de l'abella:
Recordam les diferents intensitats que ja coneixem:
I ara noltros farem de Directors!
Dirigirem la CINQUENA SIMFONIA DE BEETHOVEN:
Tornam a cantar la cançó de LA GALLINETA i descobrim quins d'aquests ritmes hi pocam:
I ara coneixerem la CLAU DE SOL , el SOL, el MI i el PENTAGRAMA:
LA CALU DE SOL
EL MI
21/5/2020
Recordam les direccionalitats del so i diferenciam ja entre tres sons:
Ara jugam un poc a discriminar aquests sons que sentireu amb el Carrilló. Per això ens hem d'aixecar de la cadira: en greu recordau que era anar a collir bolets, n'agut a collir cireretes i arsa hi afegim en mitjà que serà tenir-ho tot dins la panereta.
I després d'haver-ho pratica un poco en Feim un Dictat:
I ara hem d'apprendre una cançó nova, ara que hi ha bon temps commença a haver-hi un insecte que es passera de flor en flor i fa un renou carecterístic, sabeu de quin animal es tracte ? i quin és el so que produeix?
Anem doncs a apredre aquesta cançó!
I a continuació vos deixa la fitxa per poder guardar-la com a cançoner del curs:
14/5/2020
Recordam la direccionalitat del so amb les següents sirenes:
A continuació escoltarem sirenes i les dibuixerem :
Recordam els sons llargs i curts:
7/5/2020
Després de la semana passada haver treballat l'agut i el greu, avui farem un reconeixement auditiu:
Recordam la cançó de LA GALLINETA i el seu ritme:
(forte)
Gallineta, gallineta,
per què escataines tan fort?
Escataino perquè vinguis
a buscar aquest ou que he post!
(Piano)
Calla, calla, gallineta,
que ja te'l vinc a buscar,
no esvalotis la masia
amb el teu escatainar.
Escoltam una audició del pare d'en Mozart, en LEOPOLD MOZART, Passeig musical en trineu.
Fitxa't amb quins instruments sents. Ara ho tornam sentir però amo el seu musicograma:
30/4/2020
Sons aguts i sons greus:
i ara pots jugar a reconeixer-los clicant al següent enllaç:
23/4/2020
AVUI ÉS SANT JORDI!. Una companya mestra de música del CEIP "Es Puig" de Lloseta ens ha facilitat un video de la Llegenda de Sant Jordi amb cançons:
LA NEGRA (TA) I LES DUES CORXERES (TITI)
Llegim, picam i tocam ( si tens algun intrument per casa o pots fer-lo amb material reciclat) els següents ritmes:
Prepara't la següent coreografia per enregistrar-la i després le m'enviau pel correu electrònic i en farem iun muntatge amb tots els alumnes. Heu de vestir-vos de negre i seguir la coreografia marcada.
26/3/2020
A la darrera classe vam practicar les sirenes amb la flauta d'èmbol:
i ara escoltam la cançó d'en Greu i de n'Agut
Reconeix la veu greu i la veu aguda en aquesta audició de W.A. Mozart:
Hem discriminat auditivament els següent interments que a la propera classe discriminarem també a través de ritmes:
19/03/2020
Per començar podeu practicar les cançons que hem d'aprendre per al proper concert.
A més a més us podeu entretenir una estona creant un tamboret que després emprarem per a acompanyar cançons i picar ritmes.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada