Iniciació I

1 de febrer

I aquesta serà la nostra contrassenya del mes de febrer.

El pentagrama, an interactive worksheet by cbota
liveworksheets.com

25 de gener

   Recordam cançons

I la tocam amb els carrillons seguint la partitura

I llegim sons llargs i curts:

Recordam com sorne les campanes i ho practicam amb les de l'aula.

Descobrim un nou instrument:

18 de gener

Repassam els sons llargs i curts

Ara et toca a tu discrimar-los

So llarg i curt, una ficha interactiva de NoemiCRARIUSERPIS
liveworksheets.com

També els sons aguts i sons greus.

I ara ho pratica:

Agudo y grave, una ficha interactiva de mh11mh11mh11mh11
liveworksheets.com

11 de gener

Escoltem-los en  un fragment de L'Hivern de les 4 Estacions d'Antonio Vivaldi

Coneguem un poc més qui era el seu compositor, Antonio Vivaldi.

30 de novembre

                    Les negres i els silencis també ens serveixen èr acompanyar cançons de nadal, som-hi!:

            

L'agut i el greu:

Ara et toca practicar un poc:

16 de novembre

                          Tornam visionar el conte sobre F.J. Haydn i la pràctica de lectura rítmica del dia 9 de novembre. 

Ara et toca a tu practicar i relacionar amb la següent fitxa que pots enviar-me seguint les indicacions:

 

Ritme amb negres i silencis, una ficha interactiva de MontseSC
liveworksheets.com

Un poc d'entrenament auditiu no anirà gens malament tampoc:

Educacion amusical, una ficha interactiva de Esmeraldacompres
liveworksheets.com

I no podem deixar de practicar les nostres nadales, a veure si a la proper la classe ja les cantau ben senceres!

9 de novembre

Un conte sobre F. J. Haydn:

I la seva Simfonia del Retllotge per marca-hi les pulsacions:

La negra i el seu silenci. Practicam la lectura rítmica.

2 de novembre

                                   I ara ens toca ballar:

A la música són tan importants els SONS 

com els SILENCIS

Les cançons són combinacions de SONS i SILENCIS.

Feim un poc de LECTURA RÍTMICA amb les figures apreses:

Començam a preparar el concert de Nadal amb aquestes cançons:

26 d'octubre

Picam amb els instruments les següents intensitats:

Aprenem una altra cançó:

19 d'octubre

Cantam, picam la pulsació i seguim la direccionalitat del so

Dibuixam sirenes musicals i jugam a endivinar-les

Escoltam un instrument de corda percudida

I el coneixem un poc més:

Canta'm i marca´m la pulsació de la cançó amb el nostre cos, amb  instruments de percussió i fins i tot, la dibuixa'm!

__________________________________________________________________________________________________________________

PREPARAM UN CONCERT

ELS INSTRUMENTS  DE CORDA FREGADA

SIMFONIA DEL RELLOTGE. HAYDN

17 de novembre de 2020

PICA EN CADENA:

LLEGIM:

A)

B)

3 de novembre de 2020

LLEGIM, CANTAM I ESCRIVIM:

QUI ÉS QUI?

                                                                CANTAM I RELACIONAM:

POLIRRÍTMIA:

27 d'octubre de 2020

LLEGIM, CANTAM I TRANSCRIVIM:

ARA CANTAM I DESCOBRIM ELS RITMES:

I ACOMPANYAM CANÇONS AMB INSTRUMENTS DE FUSTA:

20 d'octubre de 2020

NO T'ESTIC AMIGA:

LLEGIM UN RITME:

RECONEIXEM DIRECCIONALITATS DEL SO:

LES NOTES MI I SOL:

        MI                                                                       SOL

LECTURA RÍTMICO MELÒDICA:

ESCOLTAM UNA ALTRA CORAL DE VEUS BLANQUES: 

9/6/2020
Escrivim al pentagrama, llegim i cantam la següent partitura:

Ara col·loca-li les barres de compàs! Pensa que volem un compàs binari.

Repassam aquestes notes i el seu so:

SOL MI SOL MI

Canta'm ara totes les notes del pentagrama:

Recordam la cançó de Plega't paperet, llegim la seva partitura i li canviam les notes per Do' i La.

I finalment escoltam els instruments de l'orquestra i els col·locam al seu lloc del dibuix:

2/6/2020
Cantam individualment la partitura que havíeu de transcriure al pentagrama:

Picam la polirritmia de la setamana passada en cadena.

Posam el nom de les notes a la següent partitura i la cantam en grups de dos:

Cantam, escrivim i reconeixem cèl·lules melòdiques amb les notes SOL i MI.

Aprenem la següent cançó i ens fixam molt bé quines notes hi apareixen a la partitura:

Jugam noltros ara al joc dels paperets de colors i llegirem després una darrera partitura:

I feim un dictat rítmic de quatre pulsacions per fer-ne després una cadena interioritzant les tres primeras pulsacions. 

Com m'heu demenat vos deix un tutorial per poder  fer un ocellet de paper:

26/5/2020

Cantam individualment la cançó de la Palangana d'encima i marcam les pulsacions a la pissarra mentre els altres marquen la pulsació picant de mans.

Recordes la flauta d'èmbol? Per a què servia? 

Escolta i dibuixa:

Doncs ara escolta i reconeix l'ordre en què has sentit aquestes sirenes:

Recordam la cançó del DESPERTADOR i en treim el ritme entre tots, primer la cantarem marcant la pulsació amb el llapis a sobre de la taula:

I ara llegim i transcrivim a pentagrama:

Feim un 3 dictats rítmics de quatre pulsacions!

I per acabar practicam una nova polirrítmia , però aquest cop a dues mans:

19/5/2020
Lectura individual de la partitura de la setmana passada.

Polirrítmia a dos grups:

Cantar individualment cada un una de les cançons treballades : 

El gegant del pi, Pedra pedreta o El bon pa.

I avui coneixerem els diferents tipus de veus i en especial LES VEUS BLANQUES:

I anem a cantar un poc noltros aprenet la cançó UNA PALANGANA D'ENCIAM:

 I per acabar treim el ritme de la cançó EL DESPERTADOR  entre tots! Som-hi!

12/5/2020
Correcció transcripció a Pentagrama:

Lectura entonada individual:

Feim una cadena rítmica amb algún instrument/objecte que tengueu per casa:

I ara al teu full de pentagrames ho escrius amb les notes SOL i MI per a cantar-la als teus companys.

Ara et toca a tú inventar-te un ritme de quatre pulsacions per dictar-lo als terus companys!

I per acabar recordam la cançó de Quinze són Quinze acompanyant-la amb el següent obstinat:

5/5/2020
Lectura rítmica, de notes i ritmico-melòdica:

Ara pots transcriure-ho al full de pentagrames.

Escolta les següents cançons i escriu el ritme de la primera frase de cada una:

28/4/2020
Lectura de ritmes individual:

I ara feim un reconeixement auditiu, després de cantar les següents seqûències:

⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕

Aprendre la cançó:

21/4/2020
Correció dels ritmes de la classe anterior:

DIÀLEG:
Cu-cut.          Cu-cut.
D'on vens?        De Roma
Què en portes?       Corona
Què en cerques?      Menjar

Quines notes empram a aquesta cançó?

Cantam un poc les notes SOL i MI:

7/4/2020

Cada un de nosaltres cantam la cançó "Quinze són quinze" mentre els companys ens acompanyen picant de mans la pulsació.

Dictat entre iguals del ritme inventat que després penjarem com a correció.

I com que ja arriben les vacances de Pasqua, conèixerem els Salers i descobrirem quins instruments empren:

31/3/2020

Prepara't la següent coreografia per enregistrar-la i després le m'enviau pel correu electrònic i en farem iun muntatge amb tots els alumnes. Heu de vestir-vos de negre i seguir la coreografia marcada.

Ara llegim ritmes i els entonam, primer en dos grups i després per parelles:

Inventau-vos per a la propera setmana un ritme de quatre pulsacions que voltrosa dictareu a tots els companys i companyes de classe:

                                      

               

24/3/2020

 Quins d'aquests interments has sentit avui a la classe?

Ara els pots dibuixar!

Lllegim un parell de ritmes:

I ara et toca jugar un poc col·locar sons agut i greus al seu lloc, ja que el temps de la classe no ho hem pogut fer:
Agut i greu
Ànims i a veure si això s'acaba aviat i podem retrobar-nos a l'aula:  mils i mils de petons petits músics!

20/3/2020

I ara jugau un poc a aquest Memori musical, a la propera classe parlarem de quines notes eren i les coneixerem al pentagrama.
Practica também la cansa que vem començar a treballar ahir amb ele ritmes:

Quan l'haurem  apresa farem una feineta de pulsació.

A través d'aquesta plataforma vos penjaré el material que no poguem treballar a través de les videoconferències.

I la tempesta a partir del minut 3'15''